Vitajte na našich stránkach!

Materská škola Kysucká, Senec je samostatným právnym subjektom.

Priestory materskej školy sú rozčlenené v dvoch budovách, ktoré sa nachádzajú v tichom prostredí na okraji mesta Senec.Budovy sú chránené poplašným zariadením napojením na miestnu políciu.

Súčasťou školy je priestranná záhrada s pieskoviskami, šplhacou vežou, šmykľavkou, drevenými atrakciami, vláčikom,
slnečníkmi, tunelom, rebrinami, drevenými lavičkami, šplhacou zostavou a dopravným chodníčkom s dopravnými značkami.

Profilácia, zameranie, cieľ

ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL

Zameranie materskej školy:

Naša materská škola sa dlhodobo zameriava na formovanie základov zdravého životného štýlu. V minulosti sme vychádzali z projektu Škola podporujúca zdravie. V súčastnosti vychádzame z interného projektu „ Starostlivosť o zúbky“ a z projektu „Logopedická starostlivosť detí v predškolskom zariadení“. Pripravujeme projekt „ Kolotoč zdravia“a projekty k realizácii pohybových krúžkov.

Naším zameraním je dosiahnuť zdravší spôsob života systematickou starostlivosťou o svoje zdravie, konzumáciou ovocia, mliečnych výrobkov, pravidelným pitným režimom, otužovaním a pohybovými aktivitami.

pohybových aktivít. Toto zameranie podnecuje zdravý rast a správny psychomotorický vývin detí.

Snahou celého kolektívu MŠ je , aby sa deti v materskej škole cítili dobre, bezpečne, radi do nej chodili, získali potrebné návyky, zručnosti, poznatky a aby rodičia spokojne odchádzali do práce.

Poslaním materskej školy:

• podporovať osobnostný rozvoj detí v oblasti perceptuálno-motorickej, kognitívnej, socionálno-emocionálnej, rozvíjať schopnosti a zručnosti detí a pripraviť ich na vstup do Základnej školy, na ďalšie vzdelávanie a na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami detí.
• vytvoriť čo najlepšie priaznivú výchovno-vzdelávaciu klímu s dôrazom na rozvoj tvorivosti pred pamäťovým učením, v ktorej sa realizuje učenie hrou so zameraním na dobrú adaptáciu nových detí a na formovanie elementárnych základov kľúčových kompetencií dieťaťa v predškolskom veku s cieľom dosiahnúť školskú pripravenosť, získať základy pre rozvíjanie schopnosti učiť sa a utvárať predpoklady na ďaľšie vzdelávanie s možnosťou integrovať zdravotne postihnuté deti v kolektíve zdravých detí.
• utvárať prosocionálne cítenie a správanie. Rozvíjať túžbu pohybovať sa, uvedomovať si vlastnú identitu, správať sa empatický, vyjadrovať a komunikovať svoje myšlienky a názory, hľadať a objavovať súvislosti medzi jednotlivými informáciami, prejavovať zvedavosť a spontánný záujem o spoznávanie nového.
• Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelanie a na život v spoločnosti. Východiskom je jedinečnost dieťaťa, aktivne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu.
• naplať potrebu dieťaťa socionálneho kontaktu s rovesníkmi
• uľahčiť plynulú adaptáciu na zmenené prostredie
• podporiť vzťah dieťaťa k poznávanou a učeniu hrou
• rozvíjať cieľavedome, systematicky a v tvorivej atmosfére osobnosť dieťaťa v psychomotorickej, poznávacej, sociálnej, emocionálnej a morálnej oblasti
• uplatňovať a chrániť práva dieťaťa v spolupráci s rodinou, zriaďovateľom a inými inštitúciami s rešpektovaním potrieb dieťaťa
• získavať dôveru rodičov v individuálnom výchovnom poradenstve a upriamovať ich pozornosť na pozitívne prejavy v správaní sa svojho dieťaťa a v prípade potreby ich nasmerovať na ďalšie odborné poradenstvo s inými odborníkmi